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Orange County 8th Grade Graduation June 2017 Globetrotter
Des racines solides aident les élèves à s'épanouir
Des bases solides

Plusieurs de nos anciens élèves racontent comment leur passage à l'International School of Orange County les a aidés à bâtir une base solide pour leurs projets futurs.

Samantha N.

"J'ai commencé à l'école en pré-maternelle alors que je n'avais que quatre ans et que j'ai obtenu mon diplôme de 8e année à l'âge de 13 ans. domaines de l'ingénierie et de la conception. Bien que les mathématiques et l'art aient toujours été mes meilleures matières, c'est mon étude des mathématiques françaises qui m'a donné le plus grand avantage dans ma classe d'ingénieur au lycée. Je suis le seul étudiant qui comprend déjà le système métrique ! Lire celui de Samanthahistoire complète ici.

 

Piero K.

« J'ai été élève à l'École internationale du comté d'Orange pendant sept ans, de la maternelle à la 5e année ; ce furent quelques-unes des meilleures années de mon éducation et je suis content de les avoir passées là-bas. M. Reynaud, l'actuel directeur du campus, était mon professeur de 2e année à l'époque et était aussi mon préféré. Merci pour ces belles années !

 

Jasmin R

« J'ai intégré l'International School of Orange County en tant qu'élève de 2e année, ne parlais pas un mot de français. Je suis sur le point d'obtenir un diplôme en bioinformatique du Harvey Mudd College. J'ai obtenu d'excellents résultats scolaires tout au long du parcours, en partie grâce à mon éducation et aux excellents mentors, enseignants et amis de l'école. L'école internationale du comté d'Orange a une grande communauté soudée où tout le monde prend soin les uns des autres. Je recommanderais cette école à tout le monde!”

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L'École internationale du comté d'Orange admet aux élèves de toute race, couleur, origine nationale et ethnique tous les droits, privilèges, programmes et activités généralement accordés ou mis à la disposition des élèves de l'école. Il ne fait aucune discrimination sur la base de la race, de la couleur, de l'origine nationale et ethnique dans l'administration de ses politiques éducatives, de ses politiques d'admission, de ses programmes de bourses et de prêts, et de ses programmes sportifs et autres programmes administrés par l'école.

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